DIRETORA LILIA ROSENEI
DIRETORA ADJUNTA NEUSA
AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,
"Todos queremos o melhor para nossas crianças e jovens. Sonhamos para eles um futuro com mais oportunidades de serem felizes e de se realizarem na vida profissional e pessoal. Para que esses sonhos possam tornar-se realidade, nossas crianças e jovens precisam desenvolver-se cada vez mais e melhor. Pesquisas mostram que o envolvimento da família no processo de ensino e aprendizagem deles é fundamental. A família é capaz de despertar o interesse e a curiosidade e incentivar a sua aprendizagem. Por isso, o seu compromisso é indispensável. Não queremos que os pais transformem em professores de seus filhos, basta que acompanhem o processo de construção do conhecimento deles, valorizem suas tarefas, estimule-os a gostarem de aprender e serem curiosos também na vida fora da escola. Para ajudar nessa tarefa, a Equipe Gestora da Escola Prof. Nagib Raslan implementa ações e práticas que envolvem professores e demais servidores da Educação. A ideia é de que a família possa assumir cada vez mais, compromisso e parceria com a escola e a educação, dialogando conosco, acompanhando o desenvolvimento das suas crianças e jovens mais de perto e de forma mais atuante. Juntos, construíremos a escola que Campo Grande merece e de que precisa. Mostremos para nossas crianças e jovens que eles podem contar conosco!
DIREÇÃO ESCOLAR PROFESSOR NAGIB RASLAN
"Vivenciamos um novo tempo na educação onde o papel do dirigente escolar toma proporções de destaque, sendo um educador qualificado e devidamente habilitado através da diplomação do Instituto Luis Eduardo Magalhães, exerce a autoridade em sistema de gerenciamento buscando a eficácia em todos os setores.Deve possuir visão gerencial, administrativa, pedagógica e que tenha um bom trânsito entre o corpo docente, discente e dos funcionários. O dirigente escolar deve ser antes de tudo um educador. Assim, não se trata de um papel puramente burocrático-administrativo, mas de uma tarefa de articulação, de coordenação, de intencionalização, que, embora suponha o administrativo, o vincula radicalmente ao pedagógico."
Fonte: Projeto Político Pedagógico, 2009,p.45.
DIRETORA ADJUNTA NEUSA
AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,
"Todos queremos o melhor para nossas crianças e jovens. Sonhamos para eles um futuro com mais oportunidades de serem felizes e de se realizarem na vida profissional e pessoal. Para que esses sonhos possam tornar-se realidade, nossas crianças e jovens precisam desenvolver-se cada vez mais e melhor. Pesquisas mostram que o envolvimento da família no processo de ensino e aprendizagem deles é fundamental. A família é capaz de despertar o interesse e a curiosidade e incentivar a sua aprendizagem. Por isso, o seu compromisso é indispensável. Não queremos que os pais transformem em professores de seus filhos, basta que acompanhem o processo de construção do conhecimento deles, valorizem suas tarefas, estimule-os a gostarem de aprender e serem curiosos também na vida fora da escola. Para ajudar nessa tarefa, a Equipe Gestora da Escola Prof. Nagib Raslan implementa ações e práticas que envolvem professores e demais servidores da Educação. A ideia é de que a família possa assumir cada vez mais, compromisso e parceria com a escola e a educação, dialogando conosco, acompanhando o desenvolvimento das suas crianças e jovens mais de perto e de forma mais atuante. Juntos, construíremos a escola que Campo Grande merece e de que precisa. Mostremos para nossas crianças e jovens que eles podem contar conosco!
DIREÇÃO ESCOLAR PROFESSOR NAGIB RASLAN
"Vivenciamos um novo tempo na educação onde o papel do dirigente escolar toma proporções de destaque, sendo um educador qualificado e devidamente habilitado através da diplomação do Instituto Luis Eduardo Magalhães, exerce a autoridade em sistema de gerenciamento buscando a eficácia em todos os setores.Deve possuir visão gerencial, administrativa, pedagógica e que tenha um bom trânsito entre o corpo docente, discente e dos funcionários. O dirigente escolar deve ser antes de tudo um educador. Assim, não se trata de um papel puramente burocrático-administrativo, mas de uma tarefa de articulação, de coordenação, de intencionalização, que, embora suponha o administrativo, o vincula radicalmente ao pedagógico."
Fonte: Projeto Político Pedagógico, 2009,p.45.
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